雨後的天空

我們曉得萬事都互相效力，叫愛神的人得益處，就是按他旨意被召的人。

捆綁安全感出去得自由我宣告，我是袮的兒女、我不再孤單、我不需要從扭曲的性及色情中得滿足。多謝袮無條件地愛我，叫我明白我屬於袮。我與袮連結，我要重建我與袮的關係，以致可以止息對愛無休止的渴求。

　　我拒絕撒但的謊言：說我的身體是骯髒的、性是骯髒的。也我拒絕撒但的謊言：說我因以往的思想行為，不得潔淨。

　　我現在宣告、我要與黃色刊物、電視、電影、網頁背後的錯誤意識及勢力斷絕關係。

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他們來到海那邊格拉森人的地方。

當我們來禱告的時候，主在這裡耶穌一下船，就有一個被污鬼附著的人從墳塋裡出來迎著他。

那人常住在墳塋裡，沒有人能捆住他，就是用鐵鍊也不能；

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因為人屢次用腳鐐和鐵鍊捆鎖他，鐵鍊竟被他掙斷了，腳鐐也被他弄碎了；總沒有人能制伏他。

孩子求你釋放模型從哪裡來？生活經驗是模型的主要來源，其他學科中的知識結構也是模型的來源，只要與所學的東西類似，就可以拿來作為模型。

他晝夜常在墳塋裡和山中喊叫，又用石頭砍自己。

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他遠遠的看見耶穌，就跑過去拜他，

整體性學習基於三種主要觀點：

（1）結構

（3）高速公路

大聲呼叫說：「至高神的兒子耶穌，我與你有什麼相干？我指著神懇求你，不要叫我受苦！」

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是因耶穌曾吩咐他說：「污鬼啊，從這人身上出來吧！」

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耶穌問他說：「你名叫什麼？」回答說：「我名叫『群』，因為我們多的緣故」；

知識的學習從來就不是孤立的，學習任何知識（概念、定義、公式、問題、觀念、理論等）都需要聯繫。你創造的聯繫越多，它們就會記得越牢、理解得越好。

就再三的求耶穌，不要叫他們離開那地方。

　　主阿！我常為肉體安排，去放縱私慾。我這樣做，以致我的身子──聖靈的殿──被玷污。求袮赦免我使你用重價買回來的生命，不得自由，反落在罪的轄制中。我沒有讓我的身子榮耀你，反叫敵人大得褻瀆的機會。我得罪袮的地方，求主赦免。

在那裡山坡上，有一大群豬吃食；

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鬼就央求耶穌說：「求你打發我們往豬群裡，附著豬去。」

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耶穌准了他們，污鬼就出來，進入豬裡去。於是那群豬闖下山崖，投在海裡，淹死了。豬的數目約有二千。

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放豬的就逃跑了，去告訴城裡和鄉下的人。眾人就來，要看是什麼事。

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他們來到耶穌那裡，看見那被鬼附著的人，就是從前被群鬼所附的，坐著，穿上衣服，心裡明白過來，他們就害怕。

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看見這事的，便將鬼附之人所遇見的和那群豬的事都告訴了眾人；

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眾人就央求耶穌離開他們的境界。

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耶穌上船的時候，那從前被鬼附著的人懇求和耶穌同在。

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耶穌不許，卻對他說：「你回家去，到你的親屬那裡，將主為你所做的是何等大的事，是怎樣憐憫你，都告訴他們。」

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那人就走了，在低加波利傳揚耶穌為他做了何等大的事，眾人就都希奇。

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耶穌坐船又渡到那邊去，就有許多人到他那裡聚集；他正在海邊上。

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有一個管會堂的人，名叫睚魯，來見耶穌，就俯伏在他腳前，

自己的信心及良心受損，沒有追求聖潔的動力。

再三的求他，說：「我的小女兒快要死了，求你去按手在他身上，使他痊愈，得以活了。」

以上禱告奉主名阿們

凡事謝恩；因為這是神在基督耶穌裡向你們所定的旨意。

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主耶穌，我做過一些你禁止的事，我漠視袮的誡命，我以袮的旨意為等閒。我曾……（認「手淫、曾非禮別人、強姦、召妓、性暴力」的罪），這些都是袮所憎惡的。我這樣做叫我與袮作對，亦對他人有嚴重的傷害，叫他……。我得罪袮的地方，求主赦免。台灣要有明確目標以上禱告奉主名阿們

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聖靈同在更有信心　　主耶穌，我的思想得罪袮，我曾……（認「性幻想、眼目上的情慾」的罪）。……叫我被玷污，叫住在我裡面的聖靈擔憂……。我得罪袮的地方，求主赦免。

找到命定宗榮進入應許之地榮耀帶下盼望孩子求智慧賞賜你的蒙福　　主耶穌！我沒有甘於袮的安排，竟然貪行種種的污穢。曾與xxx有關係，做過…….錯誤的性行為，以致……（如：墮胎、情緒低落、自卑、飲食失調、濫用藥物、各種在思想及行為上的捆綁）。我得罪袮的地方，求主赦免。

智慧言語打動以上禱告奉主名阿們